Developing preservice teachers’ school-organisational competence: insights from primary teacher education programmes in the Netherlands and Belgium 

März, V., Gaikhorst, L., Geijsel, F. & Van Nieuwenhoven, C. (2026)

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Développer les compétences organisationnelles des futurs enseignants : enseignements tirés des programmes de formation des enseignants du primaire au Pays-Bas et en Belgique.

Cet article étudie comment préparer les futurs enseignants à la compétence organisationnelle scolaire. À l'aide d'un cadre conceptuel englobant la collaboration, la compréhension organisationnelle et l'identité professionnelle, nous analysons comment cette compétence est abordée dans la formation initiale des enseignants. Fondée sur une étude de cas multiples menée aux Pays-Bas et en Communauté française de Belgique, l'étude s'appuie sur l'analyse des programmes et des entretiens avec des futurs enseignants, des formateurs et des directeurs de formation.

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